适合大学生的团队名字，六人小组可以取哪些有意义的组名？
初中生的心理特点和身体状态，都决定着他们还是孩子，但是又是一群期待着长大，期待像成人一样有着独立性的孩子。每个人都渴望被重视和鼓励，孩子也是一样。面对这样一群孩子，在我们的数学教育中，小组建设就显得很重要！
小组建设，就是根据学生的能力，成绩，把孩子进行分组，那么这个分组就很有艺术了。每个组必须有一个负责任，能挑担子的组长，还得有愿意干活，愿意为小组付出的同学。全班可以根据班上人数，根据男女搭配的情况下一般进行均分，每个组的孩子学习成绩，能力要大体一致，以保证竞争的公平性！
我们一般是四到六人一个组。一个组长，全面协调处理组内各种事情，；一个副组长，主要协助组长，同时也具体分管组内一个事项（比如：每个人目标制定，考核分确定）；一个作业委员，主要负责收作业，发作业本；一个纪律委员，主要监督小组的上课和自习纪律。如果人员多余四个，还可以考虑一个专门的人负责记录上课答题次数，问老师次数等。总之每个人都必须有具体的分管任务，人人都是小组的组委会干部！
分好组后，我们可以先老师提供大框架，让每个孩子参与讨论，制定出全部的小组建设比赛方案。这个方案一般加分比较多，减分尽量减少，增加孩子的积极性。制定出非常详细的加分方案，比如作业老师认定优秀加一分，上课回答问题加一分，主动问老师问题加一分，考试小组平均分按照名次双倍加分，全组同学一周都没有扣分再每人加一分等等！然后让每个孩子在最后的确定方案中进行签字确认！
小组根据班级方案，在组长的带领下，
先讨论出一个有意义又响亮的小组名字和口号，然后再具体制定出本小组的组规，这个组规必须每个人通过，有专门的人进行监督，表扬与惩罚都必须落实到实处！
这一切都制定好后，就需要我们的班主任给予数学老师比较大的自主权，同时配合数学老师，在每周五下午的班会课上，进行相应的总结，对于优秀小组给予充分的鼓励和表扬，甚至发奖状和各种奖品！
孩子们在这样不断的刺激和鼓励下，每个人都慢慢学会了努力，有了很强的规矩意识，相信我们的数学课堂会越来越有趣，我们的下一辈也一定会越来越强������
以上图片是我在教学中进行最后总结表扬的图片，以上观点也是我个人建议，还望和各位多多探讨！
